Formació de formadors de secundària amb l'objectiu de proposar eines i criteris per treballar les competències específiques de ciències de secundària (Biologia i Geologia; Física i Química) i facilitar la seva programació a partir del models científics i la didàctica de la ciència.
Amb la publicació dels últims resultats de les competències de final d’etapa realitzades a 79.142 alumnes de 4t d’ESO de centres de titularitat pública i privada de Catalunya, s’identifica un descens notable en ciència, tecnologia i enginyeria (de 72.6 a 67,9 punts), per sota del llindar considerat com a bon nivell.
És per aquest motiu que el Departament d’Educació i Formació Professional estableix com a línia prioritària la millora de la formació permanent docent en didàctica de les ciències. De forma alineada amb aquesta prioritat, des del CESIRE proposem fer una formació teòrico pràctica a través de la qual aprofundir en el disseny i millora de les pràctiques educatives sobre el pensament científic. Aquests docents impartiran formacions territorialitzades i en centres educatius a partir del curs 2026-27.
L'objectiu és disposar de formadors de secundària referents en ciències experimentals amb una base teòrica i pràctica per comprovar si les programacions dels centres educatius on treballem són coherents, donar eines i estratègies de millora als docents per a fer els canvis que es considerin necessaris en les pràctiques educatives.
- Tutor/a (amb edició) : Digna Couso Lagarón
- Tutor/a (amb edició) : Oriol Guinart Berrueco
- Tutor/a (amb edició) : Felip Lorenzo Moreno
- Tutor/a (amb edició) : Begonya Oliveras Prat
- Tutor/a: Anna Marbà Tallada