Odissea

Moodle de prova on els alumnes de la subxarxa de CDD tenen el rol de "Tutor amb edició"

Coordinació dels responsables LIC i coordinació lingüística dels centres educatius.

Es realitzaran reunions virtuals utilitzant el meet i espais virtuals compartits com el Moodle, Drive o Google Classroom.

Objectius: Facilitar recursos i materials útils per a desenvolupar les funcions dels Coordinadors LIC als centres.

Promoure l'intercanvi sobre llengües, interculturalitat i cohesió social.

Afavorir la creació d'una xarxa de treball per compartir eines, coneixements i bones pràctiques entre els CLIC des dels centres que hi participen.

Continguts: 

- Funcions CLIC
- El model lingüístic del sistema educatiu de Catalunya: PLC
- Alumnat de procedència estrangera: llengües d'origen, Pla d'acollida, Aula d'acollida, PI.
- El suport lingüístic i social: adequació del currículum, aprendre llengua des de les matèries.
- Interculturalitat: educació intercultural, desenvolupament personal.
- PEE: treball en xarxa.

Moodle per a les formadores que han d'impartir aquesta formació.

Autor/a: Xavier de la Fuente Colino
Llicència ús: Creative Commons: Reconeixement – NoComercial – CompartirIgual (by-nc-sa)

Còpia dels materials del curs Administració d'un Moodle de centre 19-20, Instal·lada a l'spai Odissea del CRP Baix Llobbregat 7 (Martorell) per a donar servei i suport a professorat de la zona

La proposta didàctica App Education, emmarcada en el nou currículum, està adreçada a alumnes de l’ESO, Batxillerat i Cicles formatius. Es presenta com a una situació d’aprenentatge on cada grup, format per 3 o 4 alumnes, identifica un problema real del seu entorn i en dissenya la solució. El problema triat s’ha de poder resoldre, de forma total o parcial, mitjançant la programació d’una app.

Cada grup s’estructura en forma d’empresa. La formació dels grups queda a criteri de la persona docent (d’ara endavant, “la docent”). Tot i això, es proposen un seguit de tasques en el tema “La nostra empresa” per tal de cohesionar el grup i conèixer les fortaleses i debilitats dels membres que el formen.

Es pretén que l’app dissenyada sigui significativa per a l’alumnat, és a dir, que proporcioni una solució a un problema detectat i definit per cada grup. La definició d’aquest problema i de la solució triada seran la base per a la resta de les tasques a desenvolupar. Així mateix, se’ls demana que realitzin una identificació dels usuaris potencials com a factor fonamental a tenir en compte tant en el disseny del prototip com en els serveis que ha de cobrir l’aplicació.

Per últim, la seva comercialització també s’ha considerat un apartat fonamental en tant que proporciona a l’alumnat una visió sobre emprenedoria en el camp específic de les noves tecnologies.

Una altra de les aportacions d’aquesta proposta és la possibilitat de la intervenció de persones mentores “App Education” externes al centre (d’ara endavant, “mentores”) en el procés de desenvolupament del projecte. Aquestes mentores, si es considera adient que participin en el procés, poden assessorar la docent en qüestions concretes i, a la vegada, contactar amb els grups per respondre dubtes i guiar-los en el procés.

Els materials d'aquesta proposta didàctica han estat patrocinats per la Fundació Mobile World Capital, dins del programa mSchools, en col·laboració amb el Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya que n'ha fet l'elaboració. El curs es basa en versions anteriors de la proposta, adreçades a matèries concretes. Tots els materials estan sota llicència Creative Commons.

La proposta es presenta en un curs de Moodle, estructurat en 6 temes. Es donen 2 opcions per a la programació de les apps: mitjançant blocs (amb App Inventor, Temes 4A i 5A) o mitjançant codi (4B i 5B). La docent ha de triar una de les opcions per als alumnes, en funció dels coneixements previs que tinguin. Si ja han programat prèviament amb Scratch o App Inventor, aconsellem que en aquesta proposta ho facin en codi. Els temes són:

• 1. La nostra empresa
• 2. Disseny de la solució 
• 3. Model de negoci 
• 4 (A). Programació amb App Inventor - 4 (B). Disseny de la webapp 
• 5 (A). Programació de l'app - 5 (B). Programació de la webapp 
• 6. Promoció de l'app i del projecte

En el curs Moodle la tria d’opció comporta haver d’ocultar els temes 4 i 5 de l’opció descartada, i treure la lletra entre parèntesis en el nom dels temes.

Moodle de l'Àrea TIC / Àrea TAC dels ST a Lleida

Iniciació al Moodle - Aula Oberta

Banc de proves per al treball sobre el Moodle en el marc de l'àrea 3 de la competència digital docent: la personalització de l'aprenentatge. Activitat de la Subxarxa de Competència Digital Docent de la demarcació Baix Llobregat 6.

1. La Terra
2. Els paisatges
3. Els climes
4. Impactes ambientals
   
5. Desenvolupament sostenible
   
6. Els pobles prehistòrics
7. Les primeres civilitzacions urbanes
8. Els primers pobles de la Península Ibèrica
   
9. La Grècia clàssica
10. Roma a Catalunya

• Per veure els mapes conceptuals cal tenir activat el filtre Freemind.
• Versió de Moodle: 1.9.5 o superior. En versions anteriors és possible que alguns elements no es restaurin correctament.

Autor/a: J. Miquel Albert, José Luis de la Torre, Marcelo González, Santiago Lugo i Francesc Vilalta
Llicència ús: Creative Commons: Reconeixement – NoComercial – CompartirIgual (by-nc-sa)

Espai de coordinació Mentoria digital i CRP del Tarragonès

Curs Moodle (repositori) per a tots els docents de la Conca de Barberà, que hagin fet el curs Moodle, que el vulguin fer o que vulguin conèixer més aquest EVA (entorn virtual d'aprenentatge).

Objectius: Promoure i facilitar el contacte, l’intercanvi d’idees i el treball en col·laboració entre professorat a través de les eines TAC i aprofundir la seva competència digital per a la millora de la tasca educativa.

Continguts: 

- Formació en Moodle Eix: presentació de l'entorn, creació, edició, recursos, activitats i avaluació.

- Conèixer eines i recursos per l'adquisició de coneixements en l'àmbit de la docència on line.
- Consolidar i ampliar eines i coneixements.
- El treball cooperatiu on line.

Moodle on poder fer les activitats pràctiques de la Subxarxa de Competència Digital Docent 21-22. Tots els inscrits teniu permisos de tutors amb edició.

Curs Moodle per compartir sessions de treball del programa Florence amb els coordinadors de les escoles de primària

1050060529  Pla d'Educació Digital de Catalunya - formació mentoritzada

2020-2021  Taller a centre.  IE Costa i Llobera Internivells: Educació Infantil-Primària-Secundària

Formació de l'entorn d'aprenentatge Moodle realitzada a centres educatius per part dels referents i mentors de cultura digital dels Serveis Educatius.

Formador: Julián Samaniego Moreno

Taller de gestió i administració  d'EIX- Moodle adreçat a responsables de  l'Entorn Virtual d'Aprenentatge dels centres educatius. La finalitat del curs és donar suport als centres per a la creació i implementació d’un Entorn Virtual d’Aprenentatge basat en Moodle.

Curs d’iniciació a l'Entorn Virtual d'Aprenentatge EIX- Moodle, adreçat a referents  dels centres educatius. La finalitat del curs és formar als participants per poder treballar en aquest entorn i donar  les eines i els recursos perquè puguin transmetre la formació a la resta de l’equip docent del seu centre.

Espai per a formació i acompanyament en moodle.

El propòsit d'aquest curs és el de complementar el treball a l'aula dirigint-se directament a l'alumne per tal de: 1) reforçar de les Matemàtiques de cicle mig amb alguns materials teòrics (presentació de conceptes,...) 2) però sobretot activitats pràctiques (enllaços a pàgines web, JClic,...) així com 3) oferir als mestres un conjunt de materials de reforç i/o ampliació (fitxes, fotocopiables,...)

Aquest projecte ha estat realitzat en el marc del curs de formació telemàtica "D-204-Ús i dinamització de Moodle" del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya durant el curs 2009-2010.

Autor/a: Jordi Salas Ballesteros
Llicència ús: Creative Commons: Reconeixement – NoComercial – CompartirIgual (by-nc-sa)

Objectius:

Apropar al professorat d'FP metodologies docents on hi ha un veritable treball per part de l'alumne per aprendre i fer significatius els coneixements. Aplicar aquestes metodologies a activitats relacionades amb l' àmbit laboral.

Metodologia:

A partir d'una documentació bàsica penjada al moodle i les activitats proposades el professorat farà un equip de treball i realitzarà un petit ABP.

Per part del professorat que faci el curs han de presentar una proposta d'activitat seguint aquestes metodologies i portar-la a terme amb algun grup/classe.

S'obrirà a l'aula virtual fòrum de dubtes per anar assessorant i llocs on anar penjar les tasques que s'aniran demanant durant la posada en marxa de la proposta feta per l'alumnat del curs.

Es donarà la possibilitat de que es facin propostes d'activitats metodològiques en grup i individuals.

L'avaluació del curs serà donar el certificat  d'assistència de 30H per la realització de totes les tasques del moodle.

Formació moodle pel professorat de l'Institut Bernat Metge

Moodle creat al SE d'Horta-Guinardó per la subxarxa de Competència Digital de Centre del curs 2021/22

Espai Moodle Odissea de pràctiques de la Subxarxa CDD Ribera d'Ebre 22-23. 

Nanokudi d'introducció a l'aplicació en línia Liveworksheets. 

Es presenta l'aplicació, les funcionalitats bàsiques i es mostra com utilitzar-la per fer cerques de material didàctic.

També es descriu com enllaçar activitats als EVA moodle i classroom, així com obtenir els resultats dels alumnes.

1050470529   Formació de l'entorn d'aprenentatge Moodle realitzada a centres educatius per part dels referents i mentors de cultura digital dels Serveis Educatius.

Formador: Julián Samaniego Moreno

Formació en Moodle

Mòdul 0 : Entorn de moodle

Mòdul 1 : La creació del curs i els principals recursos

Mòdul 2 : Les activitats al Moodle: Recursos i activitats de dinàmica individual i col·laborativa: fòrums, tasques, qüestionaris...

Mòdul 3 : El seguiment, l'avaluació i la qualificació al Moodle

Mòdul 4 : Inscripcions d'alumnat i còpies de seguretat.Dubtes i preguntes.

Espai destinat a la preparació de l'Estada al CdA amb Moodle per alumnes de CS d'Educació Primària

Aquest és l'espai moodle del grup de treball "Projectes de Diversificació Curricular"

Càpsula formativa sobre La biblioteca escolar, una biblioteca inclusiva

Curs de proves Moodle 2.4

Curs moodle del Seminari de coordinació d'Educació Física de Secundària del CRP de Badalona.

Moodle dels SSTT a Terres de Ebre

Tasca Subxarxa CDD

Aquest espai moodle està dirigit als membres dels equips de referència dels centres d'educació primària i secundària participants en el programa d'innovació pedagògica #aquiproubullying